温江区政通小学正式成立刘旭专家工作室

　　（易彬 通讯员 政通小学 ） 栉风沐雨，师生走过短暂而充实的一学期;砥砺前行，大家学习的脚步从未停歇。

　　教师的专业发展是该校教育内涵不断提升的动力之源，为了打造更优秀的教育团队，构建更新型的研究文化，为政通青年教师搭建一个学习成长的平台，学校有幸请到了成都市教育科学研究院教育国际化与高等教育研究所刘旭副所长，开展对学校青年教师的专业成长以及校本课程开发的指导引领活动，本次活动由罗霞校长主持。

　　罗校长用热情洋溢的语言宣布刘旭专家工作室的成立，黄金强校长郑重地向刘旭副所长授予聘书，刘所长接过聘书，亲切地对工作室成员分享了自己的教育科研成就，给老师们介绍了工作室能够为大家搭建更广阔的专业成长平台，更提出殷切的希望，工作室成员每学期要完成“四个一”的任务：即读一本好书，写一篇好东西，承担一个小课题，上一节研究课。

　　随后，入学课程编撰小组以黄欣校长为代表，从美丽的校园、校园生活、争当优秀小学生、家校携手等几个方面详细阐述了入学课程内容的初步设想，听了老师们的介绍，刘所长对老师们的用心表示肯定，同时也提出了一些宝贵的建议，即入学课程应从儿童的角度进行下位思考，从细节处促进孩子规矩意识的养成，用富有儿童化的语言为孩子们绘制一本图文并茂、浅显易懂的绘本——《我是政通娃》。

　　紧接着，国际理解教育课程编撰小组代表戴天琪老师以俄罗斯为例，从“文化与习俗”板块详细介绍了课程编撰思路。刘所长高度赞扬了小组成员以儿童喜爱的卡通人物形象作为课程的线索，串联课程内容，不仅如此，还从“一带一路”相关国家入手，在课程的选材、编撰等方面做了详细指导，提示老师们在课程设计中要重点把握相应国家最具代表性的特点，在理解其他国家自然与科学、文化与习俗、道德与规则、和平与发展相关内容的同时启发孩子思考并对比我们国家与之对应的的特色，引导孩子明白国际理解不是理解国际，而是相互理解，提升孩子的民族自豪感。

　　听了刘所长的指点，两个课程编撰小组的老师们豁然开朗，纷纷提出自己新的想法，并向刘所长请教心中的疑问。刘所长像一本百科全书似的对老师们的困惑知无不言，言无不尽，大家都表示受益良多。

　　最后，黄金强校长代表学校对刘所长的莅临和指导表示感谢，对能够成为刘旭专家工作室成员的老师们表示祝贺的同时，也提出了希望，希望大家能够潜心学习，努力提升自己的教育教学科研水平，成就自己，成就学校，成就温江教育!