林薇——打造金色雨林，从儿童教育放眼青少年身心发展

　　近日，中国青少年品牌发展计划举办“关爱青少年健康成长，企业家社会责任访谈”活动。本次活动邀请了国内诸多相关企业代表，分享各行各业心得体会，聚焦青少年成长话题。北京金色雨林教育科技有限公司董事长、著名儿童教育心理专家林薇女士也受邀参加本次活动，向我们讲述了她从事教育行业25年来的心路历程。

　　推进儿童学习能力课题，深感责任重大

　　中科院心理健康课题研究组张雨青博士在2003年进行的一项调查显示，约有15.6%的小学生在语言能力、注意力和行为问题、理解能力等方面的学习能力和同龄孩子相比存在失衡情况，另外有8.75%的中小学生有学习能力障碍。而随着社会对儿童学习能力的认知和探索，有研究表明，学习能力失衡儿童的比例还在逐年增加。

　　上世纪末，国人缺乏对儿童学习能力的认知，认为学习不好的孩子就是不爱学习，甚至是有智力问题。这样的认知极大伤害着孩子的自信心，也耽误了提升学习能力的黄金时期。学习教育心理学的林薇决心用自己的力量承担起教育工作者的使命。为了让更多家长和广大社会了解“儿童学习能力”这一陌生领域，她走访各大教育机构和学校，积极地推广儿童学习能力培养课程，经过大量的推广和尝试，1994年，林薇创立了金色雨林教育，专注为3-14岁的儿童提供学习能力培养。

　　经历多年的积淀探索，和社会对儿童教育的认知深入，“儿童学习能力”这一课题终于引起广泛关注。而林薇和她一手创办的金色雨林教育机构在多年的摸索中，形成了一套成熟的学习能力训练体系，受到家长和广大社会的认可。

　　立足儿童教育，探索青少年未来发展

　　随着社会发展进步，越来越多家长认识到，学习成绩的优劣不是全部。“多元智慧”的均衡发展，全面深刻的“素质教育”，才能使孩子更健康地成长。

　　在林薇看来，所谓的素质教育，最重要的核心是展现孩子多方面的能力和智慧。而在儿童乃至青少年的成长过程中，逻辑思维的训练，阅读能力的提升，以及身体素质、情商教育等环节都十分重要。而这些环节极大程度地影响着孩子从儿童到青少年乃至成年后的身心健康。

　　立足儿童教育的林薇，十分关心中国青少年的未来发展。她表示：“我们的下一代，是国家发展的坚实力量。中国青少年儿童的发展目标，应是成为身体好、学习好、情商高的优秀人才。”

　　此次以企业代表身份受邀参与青少年健康成长主题活动，林薇表示：坚守教育领域，为更多家庭提供儿童学习能力的培养服务，这是她从过去到未来始终如一的理想;而更好地践行社会责任，做出相应贡献，则是她身为教育工作者和中国企业家的光荣使命。

　　(树立中国青少年品牌价值典范)

　　青少年每前进一步,民族的未来就多一份希望，呵护青少年健康成长是全社会的共同责任。中国青少年品牌发展计划将坚持以推动中国青少年品牌的高质量发展、树立中国青少年品牌价值典范为己任，不忘初心，砥砺前行。